ГАРМОНІЗАЦІЯ ПСИХОСОЦІАЛЬНОГО РОЗВИТКУ ДИТИНИ

Про гармонійне формування дитячої психіки свідчить:

здатність дитини проявляти ініціативу;

здатність дитини спокійно відноситися до болю, який може відчувати інша людина;

здатність дитини позитивно мислити;

здатність дитини підкорятися вимогам дорослих.

Період самоствердження триває:

з 3 до 6 років;

з 2 до 3 років;

з 1 до 2 років;

з 3 до 4 років.

Укажіть орієнтовний час вивершення третьої вікової кризи:

до 3-річного віку дитини;

до 10-річного віку дитини;

до 6-річного віку дитини;

до кінця першого року життя дитини.

Укажіть «надбання» V періоду психосоціального розвитку (3 – 6 років):

вчиться не тільки говорити, але й слухати;

зосереджено займається однією справою до 25 хвилин;

дитина здатна діяти за зразком;

намагається шукати причини невдач.

Головними джерелами формування в дитини демонстративно-істеричного стилю поведінки є:

підвищена емоційність матері;

відсутність у батьків валео-педагогічних знань і вмінь;

нескінченні поблажки та потурання примхам;

вередливе пхикання.

Невдале розв’язання першої вікової кризи може призвести до формування негативної складової:

мазохистського характеру;

шизоїдного характеру;

орального характеру;

психопатичного характеру.

Укажіть правильні твердження:

молодші учні-лівші частіше страждають на нервовість, ніж праворукі учні;

молодші праворукі учні частіше страждають на нервовість, ніж учні-лівші;

ліворуких дітей можна переучувати писати правою рукою;

ліворуким дітям не можна дозволяти писати, малювати лівою рукою.

Укажіть правильні твердження:

батько є наставником для доньки;

мати є наставником для доньки;

батько є вихователем для сина;

мати є вихователем для сина.

Укажіть, який канал сприймання інформації формується у дитини першим:

емоційний;

зоровий;

кінестетичний;

слуховий.

Основою формування інтелекту дитини є:

реакція здивування;

здатність концентрувати увагу;

емоційність;

рефлекс наслідування.

Укажіть час виникнення третьої вікової кризи:

з 2 років;

з 6 років;

з першого місяця життя дитини;

з 3 років, коли дитина не бажає підкорятися вимогам дорослих.

Благополучне розв’язання другої вікової кризи досягається:

умінням і бажанням дитини підкорятися вимогам дорослих;

терплячим, доброзичливим ставленням батьків до дитини, особливо в моменти, коли вона опановує навички охайності й туалету;

нормалізацією режиму сну, харчування, прогулянок;

бажанням і вмінням батьків вибудовувати з дитиною партнерські стосунки.

Благополучне розв’язання першої вікової кризи досягається:

присутністю ласкавих інтонацій в спілкуванні з дитиною;

нормалізацією режиму сну, харчування, прогулянок;

бажанням і умінням батьків вибудовувати з дитиною партнерські стосунки;

оптимізацією першого досвіду навчання малюка.

Період формування стосунків у системі «мати – дитина» триває:

з 1 до 3 років;

з 5 до 12 місяців;

з моменту народження до 5 місяців;

з 1 до 6 років.

Укажіть приблизний час вивершення першої вікової кризи:

до кінця першого року життя дитини;

до 3-річного віку дитини;

до 6-річного віку дитини;

до народження дитини.