ТИПИ НЕПРАВИЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ДИТИНИ

Укажіть обмежувальні переконання, з якими асоціюється нижче «Я» мазохистського характеру:

«Піклуйся про мене»;

«Я не буду тебе любити»;

«Я чинитиму тобі зле»;

«Я буду тебе контролювати».

Укажіть особливості поведінки дитини при тривожно-недовірливому вихованні:

труднощі в спілкуванні з однолітками;

упертість;

замкненість;

надмірний педантизм.

Укажіть особливості поведінки дитини при неприйнятті:

труднощі в спілкуванні з однолітками;

страх щодо будь-яких змін;

страх стати «мішенню» для образ і насмішок з боку однолітків;

замкненість.

Укажіть ознаки пригнічення соціальної сутності темпераменту в сангвініка:

швидкість трансформується в розгальмованість;

рухливість трансформується в метушливість;

цілеспрямованість трансформується в настирливу вимогливість;

завзятість трансформується в упертість.

Укажіть характерні методи виховання при неприйнятті:

жорсткий контроль;

«прив’язування» дитини до себе;

байдужа бездоглядність;

надмірно-завищений обсяг вимог.

Укажіть особливості поведінки дитини при гіперсоціальному вихованні:

тривожність;

образливість;

нерішучість;

надмірна старанність.

Укажіть характерні переживання дитини при тривожно-недовірливому типі неправильного виховання:

страх за своє здоров’я і здоров’я близьких;

страх щодо позбавлення потурання;

глибоке незадоволення собою;

страх щодо будь-яких змін.

Укажіть характерні методи гіперсоціального виховання:

жорсткий контроль;

потурання примхам;

нескінченні «чіпляння»;

роздратовано-нетерплячий спосіб пред’явлення вимог.

Укажіть найдраматичніший тип неправильного виховання:

неправильне виховання по егоцентричному типу;

гіперсоціальний тип неправильного виховання;

неправильне виховання по типу «Попелюшки»;

неправильне виховання по тривожно-недовірливому типу.

Для представників психопатичного характеру головними є скарги на:

пасивність, втома, слабкість;

відчуття напруги;

відчуття краху надій;

відсутність почуттів.