ПРИЧИНИ ДИТЯЧОЇ НЕРВОВОСТІ

Відсутність у малюка стійкого інтересу й бажання займатися іграшками може свідчити:

про прискорений розумовий розвиток дитини;

про особливості темпераменту дитини;

про надмірну прив’язаність дитини до батьків;

про можливу затримку розумового розвитку дитини.

Укажіть правильні твердження:

нормальний інтелект учня є гарантією легкого оволодіння шкільною програмою;

джерелом нервовості школярів може бути надлишок інформації;

надмірне розумове навантаження – головна причина нервовості школярів;

джерелом нервовості школярів може бути недостатня кількість інформації.

Валео-педагогічна тактика батьків відносно дитини-холерика передбачає:

виховання в дитини таких якостей характеру, як гнучкість і активність;

виховання в дитини таких якостей характеру, як гнучкість і стриманість;

дотримання принципу різноманітності занять;

дотримання принципу поступовості.

Із психічною сферою пов’язана величезна кількість проблем зі здоров’ям, тому що:

психіка з’єднує надсвідомість й тіло;

сучасна людина ще слабо управляє своєю психікою;

за останній час погіршала екологічна ситуація;

помітно збільшилося число осіб із нервово-психічними розладами.

Валеологічний обсяг роботи у практиці формування психічного здоров’я структурується в наступні напрямки:

своєчасна правильна психічна адаптація дитини до соціуму за рахунок здорової психоекології в сім’ї (школі, оточенні перевесників);

усунення чинників, що загрожують психічному розвитку дитини; формування цілісного характеру дитини за рахунок максимального розкриття його психічного потенціалу;

гармонізація психосоціального розвитку дитини;

психосоматична гармонізація.

Укажіть ознаки вроджених малих аномалій розвитку:

неправильна форма зіниць;

низьке стояння повік;

високе стояння повік;

деформація грудної клітки.

Розлад психічного здоров’я може бути пов’язаний із:

уродженими особливостями психіки;

однобічним розвитком індивіда;

усвідомленням психокомплексів;

психічними перевантаженнями і психотравмами.

Укажіть головний негатив дитячої нервовості:

дратівливість дитини;

порушення сну;

надмірна збудливість дитини;

обтяжливе переживання дитиною почуття власної неспроможності.

Темперамент – це вроджені особливості людини, що обумовлюють її:

ступінь емоційного збудження і особливості пристосування до навколишнього середовища;

егоїзм, альтруїзм, доброту, неправдивість;

ступінь вимогливості і відповідальності, організованість, працьовитість;

динамічні характеристики інтенсивності і швидкості реагування.

Укажіть, ким визначається межа та стиль управління процесом формування психічного здоров’я:

дитиною – з її потребами, можливостями, індивідуальними особливостями темпераменту;

педіатром;

батьками;

валеологом.